Che si tratti di modelli linguistici di grandi dimensioni, robotica o crowd creating: il nostro futuro sarà profondamente influenzato da nuove forme di creatività che sfruttano l’intelligenza artificiale e quella umana. La sfida consiste nel ripensare la nostra concezione della creatività. Che cos’è la creatività? Quali meccanismi cognitivi ne sono alla base? Quali visioni della creatività sono utopiche, quali realistiche, e quali effetti potrebbero avere sulla scienza, la cultura, la religione e la società?

Dall’Istituto di Teologia Cattolica Cristiana

Nuova creatività in teologia, arte e scuola

Nel workshop interdisciplinare, che si terrà l’8 e il 9 maggio all’Università di Berna, diversi ricercatori approfondiranno il tema dal punto di vista della loro disciplina. Miriam Rose, professoressa di Teologia sistematica all’Università di Basilea, illustrerà come la comprensione della creatività si sia ampliata nella ricerca interdisciplinare e comprenda ora, ad esempio, anche i processi di progettazione sociale. Cosa significa questo per la comprensione della libertà e dell’uomo come essere relazionale? Il professor Andres Wanner, fisico, artista e direttore del corso di studi interdisciplinare Digital Ideation presso la Scuola universitaria professionale di Lucerna, riflette nella sua relazione sui cambiamenti radicali che l’intelligenza artificiale porterà nelle professioni creative. La professoressa di pedagogia di Monaco Uta Hauck-Thum pone l’attenzione sulle nuove generazioni. Studia i processi di apprendimento co-creativi e la digitalizzazione nell’insegnamento della scuola primaria.

Ricerca sul cervello, fantascienza e l’«immaginazione del Vangelo»

Cosa accade nel cervello umano quando le persone sono creative? Il professore assistente Mathias Benedek del Creative Cognition Lab dell’Università di Graz offre approfondimenti sull’attuale ricerca cognitiva e neuroscientifica. Zoë Lehmann, docente privata presso il Dipartimento di Inglese dell’Università di Berna, esamina, sulla base di esempi, come gli autori di fantascienza sperimentino nuove strategie narrative, sfidando così la teologia e la scienza. Konstanze Kemnitzer, professoressa di Teologia pratica presso l’Università ecclesiastica di Wuppertal, vede nei testi biblici uno «spazio di risonanza per pratiche d’azione utopiche» – anche per la futura pratica ecclesiale. A conclusione del workshop, Georgiana Huian, professoressa di Teologia sistematica ed ecumenismo all’Università di Berna, illustrerà approcci ludici alla «creatività dopo la creatività».

Ulteriori informazioni: christkath.unibe.ch